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在家歇了两天后，市里的声乐班也开课了。
宋盼儿不得已起个大早去上课，一边起床穿衣服，一边嘟囔：
“我真是找罪受啊！不报这破课好了！”
不过折腾是值得的，等宋盼儿到了班上，学起‘哆来咪’来，她是相当的感兴趣。
一学上，她就忘了早起赶车的辛苦，十分投入。
一周三节，一节课两个半小时，宋盼儿节节都是第一个到班级。
声乐班的老师是一个退休的高中音乐老师，自己在站前这边租了个房子，招了十多个学生开班授课。
很是认真负责，学了两周乐理基础后，紧接就开始教发声方式。
这下子钱婆子可就遭了难了。
老师开始教发声方式后，宋盼儿每天放学回家，追着她奶身边来回绕，嘴里给她表演着“ma，me，mi，mo，mu”的各种怪腔调。
撵还撵不走，听得钱婆子耳朵都嗡嗡的共鸣了。
都说勤能补拙，但是在声乐方面，宋盼儿用这招似乎行不通。
有些专业是需要天赋的，即使没有天赋，也至少不能是宋盼儿这样的钝根。
再加上老师的授课节奏也挺快，宋盼儿音符都还没记清，这又开始学发声了。
这天上课，老师先让大家预习唱一下《长城谣》，稍后会逐句的教大家发声方式。
声乐老师拿起水杯想先润润喉咙，屋子里各种声线乱成一片，但仍有一个怪声调传了出来。
“万里长城万里长~，长城外面是故乡~高梁肥~ 大豆香~”
声乐老师嘴里的水差点喷出来。
仔细找了一下，声音正来自于墙角摇头晃脑的宋盼儿同学。
在她的带领下，周围几个学生的音儿也要跑不跑的了。
“宋盼儿，你停一下。”
老师放下水杯，叫住宋盼儿。
宋盼儿立刻停声，不解的看着老师。
“你给我先唱一下第一句。”
宋盼儿照做，没跑调。
“你唱第二句。”
宋盼儿再唱，还是没跑调。
“你连起来唱。”
然后，宋盼儿跑调了。
声乐老师乐了，她还没见过这样的学生呢！
单句唱不跑调，一连起来唱，跑调跑的都快出国了。
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